-

-

1 Φεβρουαρίου 2015

Άσκηση για δημιουργία και ανάγνωση λέξεων

 

Μια πολύ απλή και διασκεδαστική άσκηση, με στόχο τη δημιουργία και ανάγνωση λέξεων. Βοηθά τα παιδιά στην ανάγνωση συλλαβών και σύνθεση λέξεων και είναι κατάλληλη για παιδιά δημοτικού. Ο βαθμός δυσκολίας θα είναι ανάλογος με την τάξη αλλά και το μαθησιακό επίπεδο του παιδιού.

28 Ιανουαρίου 2015

10 συμβουλές για να βοηθήσετε το παιδί σας στην ανάγνωση

Αρκετά παιδιά δυσκολεύονται στην ανάγνωση, με αποτέλεσμα να διαβάζουν συλλαβιστά, να κομπιάζουν ή να διαβάζουν εντελώς μηχανικά, χωρίς δηλαδή να καταλαβαίνουν αυτό που διαβάζουν. Η καλή ανάγνωση είναι βασική προϋπόθεση για όλα τα υπόλοιπα μαθήματα και για αυτό πρέπει οι γονείς να δίνουν ιδιαίτερη σημασία - χωρίς να αγχώνουν το παιδί όμως- στη βελτίωση της ανάγνωσης. Διαβάστε  τις 10 πιο σημαντικές συμβουλές για να βοηθήσετε τα παιδιά σας να διαβάζουν καλά και με αυτοπεποίθηση.  
 

23 Ιανουαρίου 2015

Πώς θα κάνετε τα παιδιά να αγαπήσουν την ανάγνωση βιβλίων- συμβουλές για εκπαιδευτικούς


  • Μια ιστορία μπορούμε απλά να την αφηγηθούμε
  • ή να τη διαβάσουμε δείχνοντας ή όχι τις εικόνες της και έπειτα να συζητήσουμε με τα παιδιά,
    μπορούμε να τη διαβάσουμε ή να την αφηγηθούμε κι ύστερα τα παιδιά
    να ζωγραφίσουν,
    να τη δραματοποιήσουν,
    να παίξουν ένα παιχνίδι,
    να κατασκευάσουν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι

    22 Ιανουαρίου 2015

    Δυσλεξία στο γυμνάσιο/λύκειο: Πώς μπορούν οι καθηγητές να βοηθήσουν τους μαθητές με δυσλεξία

     Η σωστή συναισθηματική - εκπαιδευτική προσέγγιση του μαθητή από το δάσκαλο ή τον καθηγητή του είναι δυνατόν ν' αλλάξει αποφασιστικά τη στάση που έχει απέναντι στο σχολείο, και στην κοινωνία. Να του δώσει την αισιοδοξία και τη δύναμη που χρειάζεται για να προγραμματίσει το μέλλον του, να επιτύχει τους στόχους του και να γίνει ένα υπεύθυνο, ανεξάρτητο και παραγωγικό μέλος της κοινωνίας.

    16 Ιανουαρίου 2015

    Για τους γονείς- πληροφορίες και συμβουλές για τον τραυλισμό


    Τι είναι ο τραυλισμός
    Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, ο τραυλισμός είναι μία διαταραχή στη ροή της ομιλίας κατά την οποία το πρόσωπο που τραυλίζει γνωρίζει ακριβώς αυτό που θέλει να πει αλλά δυσκολεύεται να εκφραστεί λόγω ακούσιων επαναλαμβανόμενων κολλημάτων, επαναλήψεων ή επιμηκύνσεων ήχων της λέξης.

    Είναι μια σοβαρή δυσκολία που έχει λεκτικές και συναισθηματικές διαστάσεις και μπορεί ναεπηρεάζει την κοινωνικότητα του παιδιού. Ο τρόπος που αντιμετωπίζεται ο τραυλισμός
    μπορεί να είναι καθοριστικός για το παιδί.

    10 Ιανουαρίου 2015

    Όδηγίες στους δασκάλους για την ενίσχυση της συναισθηματικής επάρκειας των μαθητών

    - Δημιούργησε κλίμα εμπιστοσύνης στην τάξη σου
    Παραδείγματα
    Να αποφεύγεις να ακούς κουτσομπολιά από τους μαθητές.
    Να λειτουργείς έτσι ώστε οι συνέπειες των ενεργειών σου να είναι δίκαιες για τους μαθητές.
    Να αποφεύγεις περιττές συγκρίσεις ανάμεσα στους μαθητές και να τους δίνεις ευκαιρίες να βελτιώσουν την επίδοση τους.

    9 Ιανουαρίου 2015

    Οι σχολικές τάξεις έχουν "μείνει" στον 19ο αιώνα...!

    Σχεδιασμένες το 1895 και κατάλληλες να υποστηρίξουν τις διδακτικές μεθόδους της εποχής εκείνης είναι στην πλειοψηφία τους οι αίθουσες διδασκαλίας των ελληνικών σχολείων. 

    Εδώ και 120 χρόνια τα λειτουργικά χαρακτηριστικά των σχολικών αιθουσών δεν έχουν υποστεί ουσιαστικές αλλαγές, καθώς το πρότυπο σχήμα τους παραμένει ορθογώνιο, ο άμεσος φυσικός φωτισμός είναι από την αριστερή πλευρά (ταιριάζει μόνο σε δεξιόχειρες) και η διαρρύθμισή τους παραμένει η ίδια. 

    Πρέπει να βοηθούν οι γονείς τα παιδιά στα σχολικά τους καθήκοντα;

    Την ερώτηση αυτή έθεσε το γερμανικό περιοδικό Spiegel σε μια σειρά ειδικών, παίρνοντας πολλές διαφορετικές απαντήσεις. Οι απαντήσεις συνέκλιναν σε ένα σημείο: Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει οι γονείς να γράφουν εκείνοι εξ ολοκλήρου τις εργασίες που έχουν ανατεθεί στα παιδιά τους.

    Κάποιοι ειδικοί υποστήριξαν ότι η αρμοδιότητα των γονέων εξαντλείται στο να δημιουργήσουν το κλίμα σταθερότητας και ηρεμίας που βοηθάει τα παιδιά να συγκεντρωθούν στα μαθήματά τους.